邱天玉

（龙岩市上杭县旧县中心幼儿园，福建 龙岩 364214）

在幼儿园开展体育活动是促使幼儿体育锻炼的重要方式，同时，体育锻炼也能够增强孩子们的反应能力，促进孩子身体各个器官的发育，使幼儿有更充分的精神，享受愉快的活动，进而促使幼儿们能够身体健康发展。根据幼儿自身年龄特征，选择合适游戏活动方式，目前幼儿园内体育活动方式也有很多差异化，不同年龄段体育活动也不尽相同，有一定的区别。

一、幼儿园体育活动的问题分析

（一）教师对幼儿体育游戏活动存在片面的认识

有些教师认为在课堂上开展体育活动就是为了让幼儿自由活动，此时幼师就在课堂上开展游戏活动，没有融入更多体育教学课堂内容。有些幼师的技能比较薄弱，在体育活动中，只是关心孩子们是否安全，对整个游戏活动的时间分配，体育游戏材料的选择和动作发展及运动强度等方面了解不多，思考较少。幼师也未能够有效地组织体育运动活动，就会使整个体育活动变得更加散乱混乱，也会使孩子处于放任自流的状态，这容易造成体育活动达不到预定教学目标，也未能够给学生们起到锻炼效果，也有些体育活动过于细化，使孩子在运动时，运动效率低下，运动量不足，也失去了体育活动开展的意义和价值。

（二）体育活动开展有一定的盲目性

幼儿园很多教师都是学习学前专业，但是专门学习体育毕业生在幼儿园从事教学活动很少。……