张家璐

（山东理工职业学院，山东 济宁 272000）

引言

创业教育这一理念最开始出现于西方国家20 世纪70 年代，其主要目的是为了培养出具有良好创业意识、创业能力以及开拓精神的创新型人才。培养这些素质人才才能更好地适应社会经济发展，同时有效提升我国在国际大环境下的竞争力，所以近几年我国创业教育受到的关注度也在不断提升。在社会不断发展的环境下，我国就业形势也开始变得越发严峻，处在这种环境下创业教育更是广受关注，经济管理类专业是我国高职院校教育体系之中较为重要的构成部分，在开这一专业教育教学活动中开展创业教育是对传统专业教学的改革与创新，同时也是以能力为导向而展开的教育教学，对于大学生创业素养、能力发展而言十分重要。为此，本文也就高职经济管理类专业如何有效开展创业教育展开了如下探索：

一、高职经济管理类专业开展创业教育存在的问题

（一）创业教育认识不足

就目前高职经济管理类专业教学现状来分析的话，较多教师与学生都认为没有开展创业教育的必要，即使有些学校有开展也只是局限于就业指导这一范畴，亦或者是为了参与到各种比赛之中。思想认识本就是各项活动顺利实施的基础和前提，若相关教育工作者对于创业教育认识都存在不足的话，自然无法保障创业教育的顺利推进，而学生也不会主动参与到创业实践中，从而直接对高职经济管理类专业创业教育开展造成了影响。……