李存

（广西物资学校,广西 南宁 530000）

德育是教育者根据一定社会和受教育者的需要，遵循品德形成的规律，采用言教、身教等手段，在受教育者的自觉参与的互动中，通过内化和外化，发展受教育者的思想、政治、法制和道德几个方面素质的系统活动过程。在中职阶段学生的思想品德培养中，要发挥德育课教师、班主任的引领示范作用，同时更重要的是培养学生品德修养的自我完善意识，加强对道德价值的理解，提升实践能力。

一、中职学校思政学科核心素养德育地图研究的意义

思政作为中职学校重要的课程组成部分，对学生价值观培养及人格塑造有极大影响。通过对思政学科核心素养德育地图进行深入研究，便于为学生提供更为精确的德育引导，帮助其对思政学科产生新的认识，从而促使其核心素养水平得以全面提升。教师通过设计德育地图，有利于指导思政教学工作的开展，通过更加具体、直观的方式，帮助学生明确自身思政薄弱环节，提升思政教育趣味性和有效性。此外，借助德育地图，教师能够逐渐转变以往单一以学生课堂表现、学科成绩为主的德育评价模式，对形成中职德育全方位、可发展的思政育人体系有重要意义。不仅如此，德育地图的应用能够让中职思政教学更具科学性、系统性，帮助学生更好地查漏补缺，逐渐形成一套属于自己的思想政治知识体系，为其之后学习更深层次的思政知识打下坚实基础。……