罗小燕

（1.湖南文理学院，湖南 常德 415000；2.菲律宾克里斯汀大学国际学院，Malate,Manila City,Metro Manila,1004）

前言

近年来，社会的快速发展为教育领域带来了全新的改革趋势。高校作为我国培养高素养专业型人才的重要基地，其专业建设课程体系一直备受关注。但就当前专业建设情况而言，部分教师受应试教育的影响，在课程体系构建过程中，并未重视培养学生思想品质，导致学生综合素养难以提升。而我国优秀传统文化有着源远流长的历史，其蕴含着十分丰富的教育资源，将其与高校专业建设课程体系进行融合，既能提升专业建设质量，也有助于促进学生全面发展。

一、优秀传统德育文化融入专业建设课程体系的意义

在高校专业建设课程体系中融入优秀传统德育文化，不仅能丰富专业建设资源，提升建设实效，也能为学生树立正确的人生价值观，使其身心健康发展。首先，优秀传统文化中具备着德育文化的精粹，能够帮助教师完善课程体系存在的不足。由于传统专业建设课程体系中，教师只重视学生理论与实践的学习，而忽略了培养学生道德品质，导致学生综合素养无法有效提升。而通过在专业建设课程体系中，融入优秀传统德育文化，能培养学生积极向上的学习理念，促进其专业素养的有效提升。其次，优秀传统文化中蕴含的文学典籍、书法绘画等，对学生具有一定的吸引力，在专业建设课程体系中，合理引入优秀传统文化，能够调动学生学习积极性，有效提升教学质量，达到提升教学实效性的目的。……