王斤金

（南阳理工学院，河南 南阳 473000）

目前学界对于提高大学生口语表达能力的对策的研究仅局限于策略、方法上，而忽略了整体上思想的指引。能力培养固然重要，但思想上的引领才是根本。2016年习总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话中谈到“所有课堂都有育人功能，要把做人做事的道理、把社会主义核心价值观的要求、把实现民族复兴的理想和责任融入到各类教学之中。”教师的职责是教书育人，如若只注重教书，而不重视对学生思想道德方面的培养，一旦思想不正的大学生在走向社会，承担社会上的责任时，能力越大，对社会的危害就越大。教师要善于发掘各门课程的育人功能，要把思想政治教育融入到大学生专业学习的各个环节，渗透到教学各个方面。

笔者首先对本校大学生500 名同学就口语表达能力方面进行了问卷调查。结果显示82%的同学不能在公开场合如班会、各种竞选活动中自如地表达自己的想法，78%的同学在不同的场合不知道该说什么内容，70%的同学表示找不到话题，甚至无话可说，曾经参加过演讲比赛、辩论赛的同学仅占5%，希望口语表达课更加活跃，多结合热点的同学占80%。只有10%的同学对自己的口语表达能力表示满意，21%基本满意，69%表示不满意，但整体95%的同学都有提高口语表达能力的强烈愿望。

这表明，相当一大部分大学生的口语表达能力较弱，在不同的场合说得体的话对学生来说还是有很大难度，以及学生对按部就班的教学提不起太大兴趣，他们期望课堂上能真正融入进去，在实际的情景练习中提高口语能力。……