何俊娴

（成都市泡桐树幼儿园苏坡分园，四川 成都 610000）

一、当前幼儿园与小学衔接方面存在的主要问题及原因

根据本人对我园多年的教育跟踪调查，每年我园小学年级新生进园入学均可能有对我园学习以及生活可能产生各种不便和适应的特殊情况。部分适龄学生长期出现身体疲劳、食欲不振、睡眠不足等不良现象;不少适龄学生学习自信心明显下降，课堂非法违规教学现象多;许多适龄孩子过分留恋童年幼儿园教学生活，产生入园厌学不良情绪。当前我国幼儿园与大中小学生在衔接教育方面普遍存在的主要突出问题已经集体分析表现如下为:

（一）片面看待幼儿园与小学的衔接

长期以来，幼儿园与初中小学生的衔接比较偏重“智”的各个方面，一说到这个点的话题就是学会识字、学英文拼音、做数学计算。通过对适龄儿童们在入学后期的考察可以发现，其心理适应上的困难实际上主要是由于学习态度、学习生活习惯、意志品质等非智力发育因素综合造成的。事实上，幼儿一生所能学和掌握的基本知识能力是有限的，而一个成人所着意需要培养的基本知识能力和综合素质却有可能对一个幼儿的未来人生发展方向产生长期的拉动效应。为此，入学前的准备材料应当全面准确理解，其入学要求内容应应当涵盖体、智、德、美各方面。

（二）幼儿园教育倾向小学化

“小学化”这一倾向在目前一些小学幼儿园正在开展的……