付丽芳

（廊坊市第十六中学，河北 廊坊 065000）

语文是初中教学中的一门重要学科，学生在该学科不仅可以获得丰富语文知识，还能够从中获得理解能力、思考能力、思辨能力等，在学生全面发展方面发挥着不可忽视的作用。语文作业是初中语文教学中不可或缺的一部分，也是学生对语文知识巩固的不可或缺手段，但就目前的初中语文作业的设计来看，还未完全符合减负的要求，使作业的设计还不是很科学，所以，加强对减负背景下初中语文作业设计与优化策略的研究，可以不断提高课后作业的 “质”，合理把握课后作业的“量”，提高学生的学习兴趣，帮助 学生从被动学习走向主动学习。下面笔者将根据个人总结的作业设计建议，对减负背景下作业的具体设计与优化建议进行说明。

一、减负背景下初中语文作业设计的现状

（一）各学科练习不足，作业总量偏大

《中小学减负措施通知》的提出，为中小学教师的作业布置提出了严格的减负要求，老师应遵循减负的原则，为学生设计适当的作业，以更好将作业提质的作用发挥出来，但通过对目前初中生的作业量来看，虽然老师都在努力调整作业的量，但依然存在作业量大的问题，使学生在完成作业时耗费时间超标，其中非常重要的一个因素是各学科教师在布置作业时并没有任何的合作行为，所以虽然各科的作业量有了明显减轻，但是各学科作业量相加之后，仍存在作业总量偏大的问题，这对于初中生来说其挑战依然较大。……