刘清远

（江西省赣州市南康区南康三中，江西 赣州 341400）

体育学习不应局限于校园学习过程中，而是应当培养终身锻炼的兴趣与爱好，持续一生进行体育锻炼与学习，并在学习过程中形成体育锻炼意识、习惯和能力，促进学生的全面发展。高中体育教师应该利用有效的教学内容设计带给学生快乐的感受，科学合理的利用现代教学资源和设备，提升学生的运动技巧，让学生无论是在课堂上还是在课余时间都能够积极地参与到体育运动当中去。体育老师设计符合高中生需求的体育教学模式，并且让学生在不断地体育锻炼中发现自身的体育爱好。

一、高中体育教学创新的创新要点

（一）创设趣味体育课堂

趣味课堂的构建是教学创新的主要方向。高中体育趣味教学可以根据学生的认知规律与兴趣爱好，挑选适合学生且具有启发性的体育活动，激发学生对运动的热爱，培养学生的运动能力。此外，通过体育趣味教学活动可对学生进行创造性的培养，帮助学生树立正确的运动思维，掌握更多的运动技巧，通过对自身能力的提升，帮助学生建立良好的运动习惯。高中体育教学中除了对学生进行相关知识、活动以及技能教学外，还应当对学生不断灌输与渗透健康体育理念，帮助学生建立正确的体育发展观念与体育学习思路，通过对运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个学习方面建立合理教学目标与多元化评价系统，为学生打造活泼、健康、快乐的学习发展平台。……