邱丽梅

（江西省赣州市寻乌县留车中心校，江西 赣州 342200）

在小学语文学习过程中，许多知识要靠阅读获得。但是，有许多学生厌恶阅读学习。究其原因，无外乎教师在阅读课上总是提一些问题。学生如果总是不能正确回答老师的问题，就会降低学习语文的兴趣。因此，老师必须优化阅读问题设置，将语文课变得有趣一些，增强学生的学习体验。

一、小学语文阅读教学价值

（一）阅读能够帮助学生发展心智能力

小学生年纪比较小，认知能力和学习经验相对比较缺乏，通过阅读能够发展自身心智能力如观察能力、想象力、思维能力等。著名心理学家皮亚杰说过，在先天因素和后天因素的影响下，每个学生都会形成独特的认知方式，并且当外界信息融入到认知体系中后，主体便把新的信息纳入到知识系统中，当外界信息不能融入到认知体系中时，主体会改变原有的认知结构，从而提高对新情境的适应性。对于小学生来说，阅读的过程便是认知结构对外部信息的适应过程，在这一环节中，学生能够学到一些知识，锻炼自身才能，获得一定进步。

（二）阅读能够帮助学生认识世界

随着时代的发展和科学技术的进步，人们迎来了信息化时代，信息技术的应用改善了人们生产生活方式，为人们带来了极大的便利。信息化时代有其本身特征，信息传播速度变得越来越快，传播的方式也朝着多样化的方向前进，人们想要适应生活节奏，必须要提高收集信息、处理信息能力。……