余海玲

（江西省赣州市大余县新城中心小学，江西 赣州 341501）

完成数学教学创新的过程中，数学活动设计起到非常重要的作用。教师要根据教材内容创设相应的数学活动，并且结合学生的学习能力调整教学步骤，让学生能够加深对数学知识的理解和认识。尤其在数学学习中，题型变化较大，知识的灵活性非常强，需要重视培养学生的数学实践应用能力，对于提升学生的数学思维有着重要的意义。

一、小学数学活动的创设要点

（一）激发学生学习欲望

我们一直都在倡导以人为本的教学理念，教师需要在数学活动设计中围绕学生的综合素质展开教学布置，用不断的创新改变学生的学习感受，利用趣味的数学活动让学生加强对数学学科的认知，从而让学生在充分的联想中进行愉快的学习任务。部分教师缺少对学生内心感受的考量，再加上小学生无法集中注意力等因素，学生无法在数学课堂学习中感受到快乐，甚至形成了一定的心理负担，学生失去了在小学数学课堂中学习的动力。在数学课堂教学中融入数学趣味活动内容能够辅助教师提高课堂教学质量，也可以通过数学活动引导学生的兴趣和爱好，让学生在学习中产生兴趣的同时提升学习效果，学生也能够在老师的带领下提升学习的质量。这也是素质教学的教学要求和发展的方向。同时也是提高学生自信心，激发对数学知识的热爱，增进对于数学的求知欲的重要方式。……