王鸿雁

（广东省轻工业技师学院，广东 广州 510000）

随着新课改的推行，全新的教学方式逐渐被应用到教学当中，其中微课和翻转课堂在各专业教学中的应用最为广泛，在技师学院的形象设计专业美甲课堂教学中应用翻转课堂教学，能够充分激发学生学习的主观能动性，有利于更好地提升学生的实际操作能力，使美甲课堂的教学水平得到提升。

一、翻转课堂在美甲教学中的作用

（一）有利于减少重复教学的作用

在传统的形象设计专业美甲教学中，老师注重学生的成绩，对于学习成绩好，学习聪明的学生关注度比较高，这是因为这些学生在课堂上能够积极回答相关问题并提出有针对性的问题。而对于学习较差的学生而言，由于很难跟上老师的授课速度，他们需要老师授课速度慢一点，甚至需要多次重复听课，才能逐渐掌握美甲课堂中的知识内容，这种情况下，经常导致老师需要多次重复教学[1]。在美甲教学中应用翻转课堂的教学模式，可以使教学效果具有极大的灵活性，改变了传统教学模式中灵活性不足的问题，从而使学生可以自主安排相应的学习时间，然后利用微课视频对美甲知识进行深入学习，而微课视频具有随时暂停、快进、慢放、重复播放的功能，学生在学习中能够根据自身实际的学习情况安排和控制学习进度，避免了传统老师多次重复授课的情况发生。在翻转课堂中学习美甲知识时，如果学生在学习中突然产生某些奇思妙想的创意，可以随时暂停视频播放，并将自己的想法展现出来，避免学生在以往教学中有创造性思维时没有及时表达出来，这对提高学生的创造性思维有着非常良好的提升效果。……