蒯玫

（四川仪表工业学校，重庆 400702）

前言：思政教育是素质教育的核心内容，但是对于多数中职学生来说，思政知识能够认识，无法内化吸收，很多时候呈现出理论了解的情况。因此，思政课程需要从思政教育出发来优化教学方式、方法，让思政知识能够“走进”学生的生活当中，以课程知识、教学活动带动学生的思政觉悟成长，保证思政教育的效果。教师需要应用生活化教学，改变理论教育的方式，建立生活思政内容研究和讨论，让个人理解认识能够得到健康成长，建立社会主义核心价值观。

一、中职思政课程的教学现状

（一）立德树人思想为核心

立德树人是新时代教育的核心，中职思政课程也需要将之作为教学的核心思想，并以此来改进和创新教学方法，提供思政课程的教学效果。思政课程的知识带有德育属性，在教学中就需要完善立德树人思想，改变传统教育中以文化知识为主体的情况，保证学生能够在思政知识学习中有思想观念的健康成长。同时，教育思想的转变下，课程教学下的学习有了改变，以深度学习为主，需要学生能够有深度理解认识。但是，中职思政课程知识理论化较强，多数学生无法完成内踝理解，立德树人的教育目标无法达成，需要在教学方法上做出改革，将知识与生活结合，落实立德树人，提高教育效果。

（二）重视职业与信息素养

在中职思政课程的立德树人思想下，教学开展重视职业与信息素养的培养，所以在教学内容上有所转变，强调职业发展和信息社会下的政治思想认识，以此让中职学生能够有良好的职业态度，建立职业规划，形成政治认同。……