张瀚文

（湖北省武汉市枫叶国际学校，湖北 武汉 430000）

一、前言

在信息化时代快速到来的过程中，社会生产及生活受到影响是非常深刻的，据有关数据调查显示我国的网民数量已经普及达到50%以上，其中学生的占比是非常大的，而远远高于社会其他群体。这样对于当前的网络使用来讲，在使用过程中，中学生虽然能够获取一定的便利，获取到优质的教育资源，但同时也可能会出现网瘾或者是网络依赖。因此而针对学生出现网络依赖的心理因素进行分析，并采取针对性措施，对网络依赖问题进行解决，是提高学生对网络进行正确应用水平的主要途径。

二、网络依赖的心理因素

（一）逃避心理

对于中学生来讲，在接触网络的过程中，因为网络自身拥有的匿名性以及便利性，所以导致许多学生通过互联网来逃避现实，这也是导致用户在使用互联网的过程中出现成瘾症状的最主要特点。所以说对于网络来讲，这三个特征使得中学生拥有了一道安全的屏障，在学生沉迷于网络的过程中，大多数都是在现实生活当中遇到了许多问题和困境，而且难以得到有效的解决，所以会产生一种逃避心理。例如有许多学生与家庭之间的关系紧张，所以在很多时候不愿意面对自己的原生家庭，将自己沉溺在网络游戏当中，通过网络游戏来宣泄自身的攻击性情绪。

（二）好奇心理

所谓的好奇心理是人们对新鲜事物第1 次接触时所产生的注视和探索的欲望，因为对于中学生来讲，自身的身心发展比我们成熟，所以大多数都会拥有天生或者是自发地对外界进行探索的心理倾向，对于外界精彩的事物急于了解，而且在接触新事物的时候会全身心地投入到其中。……