刘冠涛

（弥河镇大关营小学，山东 青州 262501）

在小学英语教学中信息技术手段的运用有效地增强了学生的认知，营造了宽松的课堂氛围；利用信息技术手段创设教学情境，可以有效地激发学生的学习兴趣，使教学内容变得更加的形象、直观；开展影视教学，有利于培养学生的英语思维；利用信息技术手段可以延伸课堂教学，在课后来提升学生的英语水平。当然我们也可以有效的利用信息技术手段制作多媒体课件，激起学生口语表达的欲望。本文将结合小学英语信息化教学的具体实践情况进行分析与探讨，提出具有可行性的操作策略。

一、增强学生认知，营造宽松的课堂氛围

在教学中，由于受到传统教学思维的影响，很多教师在小学英语教学当中特别重视知识的传授，却忽略了学生的学习态度，也忽略了学生的思维发展水平。教师只会生搬硬套地把知识传授给学生，不知道怎样来遵循学生的学习规律进行教学。小学生具有形象思维占优势的特点，因此在小学英语课堂教学当中，我们可以运用信息技术手段把教学内容变得更加的形象直观，使英语学习变得更加的简单和有效。同时也能有效增强学生的认知并营造宽松的课堂氛围。

例如，围绕“fruit”开展相关教学内容时，教师可以利用信息技术手段为孩子们播放水果的卡通图片，从而将教学内容变得更加的形象，直观和生动，也增强了学习英语课堂教学的趣味性，符合小学生的形象思维发展的特点，可以有效地调动学生的学习积极性和主动性，进而提高教学的效果。……