杨文绮

（江西省萍乡市上栗县鸡冠山乡横下辅导区小学，江西 萍乡 337009）

一、信息技术与小学数学教学整合的意义

在新时代的发展背景下，信息技术已经成为新的代名词，教师也要跟上新时代的步伐，将信息技术应用到教学中。小学数学课堂主要的目标是培养学生的创造力和想象力，是塑造学生健全数学思想和模型的有效手段，因此转变传统的数学课堂教学模式很有必要，将信息技术与小学数学教学有效的整合在一起，利用信息技术创设学习情境，激发学生对数学的学习兴趣，培养学生的数学思维。另外信息技术的应用让数学课堂更加生动直观，学生利用图片、视频等将一些抽象的知识点形象的展现出来，帮助学生理解和吸收，有效的促进小学数学课堂教学效率和学生学习效率的提升。

二、信息技术与小学数学教学整合应遵循的原则

（一）遵循以学生为主体的原则

在素质教育的背景下，学生在课堂中的主体地位受到了更多的重视，教师在小学数学中开展信息技术教学的时候也要遵循以学生为主体的原则。信息技术与小学数学教学的整合具有很多优势，教学环境会呈现出丰富性、挑战性和开放性的特点，教师要抓住信息技术给课堂带来的优势，为学生创设更轻松和宽广的学习空间，以学生为中心，结合网络资源创新教学方法，促进小学数学课堂教学效率的提升。

（二）遵循课堂主次顺序的原则

一堂课的重心始终都是教学知识点的传递，不管教师采取什么样的教学模式和方法，主要的目的都是引导学生学习和掌握知识点。……