许宁

（江西财经职业学院，江西 九江 332000）

随着网络信息技术的发展，各行各业均不再墨守成规，纷纷打破传统思想的束缚，根据自身发展需求进行改革创新，紧跟时代步伐，适应时代发展需求。教育行业作为人类社会发展和技术进步的原动力，更应该把握时代发展方向，注重改革创新，充分运用网络信息化技术提升教学质量。而高校体育教学作为大学生踏入社会前的最后一个在校体育学习锻炼阶段，也应该适应时代的发展需求，不仅要注重学生身体健康的锻炼，也要激发学生体育锻炼兴趣，培养学生终身锻炼的理念。然而，高校体育教学目前仍采用传统的教学模式，教学思想理念老旧，教学方式单一，教学内容没有适时更新，已经无法满足新时代高校大学生的学习需求和社会经济发展的需要。因此，高校应深入分析体育教学现状，抓住时代发展机遇，积极探索新型体育教学培养路径，提升体育教学质量，以适应时代发展需求。

一、高校体育教学存在的主要问题

我国高校在体育教学中存在着一些普遍的问题，主要体现在教学内容、教学模式等方面，限制着高校体育教学水平的提升。

（一）体育教学内容存在的问题

一是教学内容庞杂而课时有限。高校体育教学课程内容涉及面较广，包括体育锻炼基础理论、体育理论课程作用及其价值、运动项目技术分析和要求、各类运动裁判规则和裁判法、大学生思想品德理论等多方面的内容。……