王玲

（山东省泰安市新泰市新汶街道中心小学，山东 泰安 271000）

语文是学生从幼小教育就开始接触的人文社会科学中的一门重要学科，这门学科的学习将奠定学生未来教育生涯和职业生涯的基础，对这门学科的掌握程度，运用程度将对学生的学习产生重要的影响。当我们分析如今的教育改革中关于小学语文教学的部分中，由于低年级的学生尚未形成完善的语言表达能力，对字词，短句，修辞手法的运用还不是很成熟，需要教师通过教学手段让学生学会运用语言，因此当代小学语文教师需要重点提升教学的趣味性，让学生更好地吸收所学的知识，从学生的兴趣点出发，实现教学效果的突破。

一、小学语文学科趣味性教学的重要意义

在常规的语文教学模式中，作为一门自然学科，其能带给学生的现象性，实验性的课堂展示相对较少，更多地在于对学科的理解和在表达上的运用。无论是日常中的语言表达，还是将头脑中的思想有逻辑地阐述出来，都需要让学生从小培养对语文学习的兴趣。大多数语文或其他人文社科类学科的教师很难将教学效果呈现得具有强吸引力，抓住学生的目光，多数课堂存在着空洞乏味，照本宣科的问题，除此之外小学语文的课本内容比较繁杂，对于小学生来说很难轻易被吸引住，对学习内容感兴趣，因此学生上课时效率不高，一般仅仅可以维持20 分钟的高度集中学习时间。如果学生一直难以拾起语文学习的兴趣，学生会丧失对语文学习的积极性学习，导致学习效果不如教师的预期。……