刘坤

（河北省容城县小里中学，河北 容城 071700）

美感是人类对自己所生活环境中万事万物进行观察时所产生的一种肯定，心态上产生一种满足感、愉悦感以及对它爱惜的情感。在语文课程当中蕴含着非常丰富的具有人文色彩的内容，学生在学习过程当中，不仅要认识到语文学习的基础内容，不仅仅是语言文字，更应该看到文字背后所表现的美好生活、善良情感，因此，语文教学必须要超越语文的工具性也就是其实用性，而达到人文性，即对美的教育这样的教育高度，为人的发展提供语文学科的作用，领会语文中所蕴含的丰富底蕴。从这个角度来说，民发掘语文教学中对学生的美的教育是教学当中的重要导向。笔者认为，要开展语文中的美育，需要从以下几个方面开展：

一、创设情境，营造美的氛围

建构主义心理学认为，教育就是通过一定的情境培养人的素质，因此，情境在教育当中起着非常重要的作用。情境教学就是在教学过程当中，教师为了一定的教学目标，设置具有一定情绪色彩的教学场景，从而引起学生的情感体验，使学生更易于理解教材内容，掌握目标知识，发展学生的思维。在教学过程当中，教师要通过丰富的教学手段将作者想要表达的情感意境展现出来，使学生能够有感而发，从而产生美的体验。创设情境的手段是多种多样的，尤其是可以运用现代化教学手段为辅助，通过多媒体声音、图像、视频等立体、生动的手段，为课堂开展提供刺激感官的环境。……