仇劲远

（广西来宾市忻城县大塘镇中心小学，广西 来宾 546203）

班主任的班级管理工作涵盖学生的思想、学习、生活等，其工作内容复杂繁多，直接影响着校风、班风以及学生的全面发展和未来成长，在学校工作中发挥着举足轻重的作用。随着我国经济的迅猛发展，受不良社会风气、网络游戏及社会物欲思潮等影响，小学生在品德、学习及行为等方面产生了偏差，出现迷恋网络、上课玩手机、自私攀比、抗挫能力差、拜金、文明礼仪欠缺、遵纪守规意识不足等现象，为此，在班级管理中还应加强对小学生的德育教育，以帮助小学生形成积极的价值观念，提升其综合素质及综合能力，促使学生更全面的发展。

班主任如何将班级管理工作与德育教育相结合已成为教学活动的当务之急，结合笔者工作经验，以下浅谈几点对策。

一、为人师表，言传身教

班主任作为班级活动的组织者、设计者、管理者及教育者，在班级管理中发挥举足轻重的作用。作为人类灵魂的工程师，应不断提高自身的文化素养、道德修养及管理能力，不断为大脑进行“充电”，学习中国优秀传统文化、世界名著、心理学、交际学、管理学以及相关法律法规等知识，为班级管理及德育教育打下坚实的理论基础，严格要求自己，扮演好亦师亦友亦兄亦父的多重角色，建立和谐、友爱的师生关系，树立良好师者风范，为人师表，言传身教，赢得学生的拥护与喜爱，让学生循序渐进地受到自己的言行举止的熏陶，使学生亲其身信其道，为在班级管理中渗透德育教育铺垫坚实的基础。……