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歌唱语言在声乐演唱中的训练与运用探讨

2021-11-26许鹭佳厦门大学嘉庚学院

艺术家 2021年7期
关键词:观赏者重音演唱者

□许鹭佳 厦门大学嘉庚学院

声乐演唱与舞蹈、音乐等艺术的差别在于要对歌曲情境和歌词内容进行完美诠释,要求演唱者在表演中融入歌曲情境,利用音乐旋律演唱歌词,与观赏者进行思想和情感交流。歌唱语言是声乐演唱的核心内容,它不仅是演唱者与观赏者沟通、交流的桥梁,还能将复杂抽象的音乐语言简单化、具象化、情境化,从而给观赏者带来更好的听觉、视觉体验。因此,为提升声乐演唱艺术效果,演唱者要认识到学习歌唱语言知识的重要性,掌握重音、语调、情感表达方法。用自身情感与观赏者的心灵进行碰撞,探索和挖掘更多的共鸣点,从而展现歌唱语言魅力,提高声乐演唱效果[1]。

一、在声乐演唱中运用歌唱语言的意义

(一)将声乐艺术与语言艺术相融合

歌唱语言是一种将声乐与语言进行有机融合的新艺术形式。它具有强大的视听效果,能在演唱歌曲过程中引导人们进入情景,从而实现歌词与演唱者、观赏者的深层次共鸣。从整个歌曲艺术表达效果上看,歌词是贯穿整个歌曲艺术的载体,它运用文字对歌曲内容和思想情感进行概括,并有机地结合音乐,从而有情感、有旋律、有节奏地表达歌词,将情感传递变得更加贴切、真实,给人们营造一种真实化、具象化、立体化的语言氛围[2]。每个民族都有具有自身特色的语言文化,这造就了各民族不同的音乐语言方式。但是,无论哪种音乐风格,都依托本民族语言的内在规律进行咬字发音,所以在传播音乐文化和表达思想情感上殊途同归。因此,演唱者要将声乐艺术与语言艺术结合,并与音乐旋律进行深入融合,从而形成完整的歌曲艺术框架,给人们带来更多艺术美感的享受。

(二)歌唱语言是声乐演唱的重要载体

在声乐演唱过程中,如果演唱者不能吃透歌词、咬准发音,就会造成语言表达和情感传递出现偏差,使观赏者无心欣赏,甚至会出现厌烦歌唱者的演唱的情况。比如,在声乐表演中,演唱者没有把握好语调、掌握重音技巧,会降低歌唱语言的感染力,弱化情感表达效果。同时,演唱者发音延长或缩短,也会影响到整个声乐作品的艺术表现力。因此,演唱者要想更好地演唱声乐作品,就要从歌词内容、语言内涵、思想情感等角度出发,深入分析与研究发音技巧,找寻准确传递歌词和情感的方法,从而最大限度地提升声乐演唱的艺术效果[3]。

(三)歌唱语言是“二次创作”的主要依据

一个优秀的歌唱作品,无论歌词内容还是音乐节奏、内在情感,都具有极高的艺术水准。纵观整个歌唱作品的创作过程,它具有两个创作阶段。第一个阶段是歌词和歌曲的创作。作词家和作曲家合作,先对歌曲背景、风格、内涵等进行深入研究与创作,然后将文字与曲谱进行有机融合,从而更好地诠释歌曲思想和情感内容。第二个阶段是演唱者对歌曲的演绎。演唱者先了解歌曲作品的创作背景、作词家和作曲家所表达的思想情感,再合理、科学地运用各种演唱技巧强化对歌曲艺术的深加工,从而实现整个作品的“二次创作”。歌唱艺术之所以能打动人,让人认可与喜爱,是因为人类表达思想和情感的载体是语言。因此,演唱者要认识到“二次创作”的重要性,深入歌词内容情境,正确使用重音、语调、情感,利用歌唱语言感染观赏者。

二、歌唱语言在声乐演唱中具体的训练和运用方法

(一)把握歌词内容

歌词是声乐演唱最核心的部分,所以在对歌曲作品进行“二次创作”时,演唱者应从内到外、由表及里地分析与研究歌词内容,通过深入学习语言知识和语言表达技巧,挖掘歌词内容中的语言含义和思想情感,从而更好地展现作品的艺术美。首先,为提升声乐演唱的艺术效果,演唱者可以从其他艺术形式中借鉴和学习表达方法,让自己的演唱变得更加充实和饱满。比如,美术创作具有极高的借鉴和学习价值,演唱者可从美术创作中汲取知识和经验,进一步提炼歌唱语言的表达技巧。其次,良好的语言文化基础是理解歌唱语言的根基。演唱者只有具备良好的语言感知、语言思维、语言表达能力,才能更好地驾驭歌唱语言。比如,在学习歌唱技巧时,应先将时间和精力投入到语言文化学习上,首先分析每一个字、词、句在整首歌词中的功能和效用,然后深入研究歌唱语言的表达方法,从而将歌词内容以美学的方式展示出来,给观赏者带来更多的艺术享受。

(二)加强重音训练

在进行声乐演唱训练时,大多数演唱者重视学习歌唱语言的表达方法,尤其是重音发音技巧,但由于没能抓住歌曲中重音表达的关键点,使得演唱效果不理想。还有一些演唱者自身语言素养不高,常常会出现吐字不清晰、词义表达不准确等情况。基于此,演唱者要从多层面学习重音表达技巧。首先,演唱者要认识到对比性重音的表达效果,以及其在演唱过程中所体现的功能和效用。对比性重音对整首乐曲的艺术效果具有辅助和提升作用,它不仅能优化演唱效果,还能展现出艺术表达的层次性,使得歌词内容在高低起伏的音乐演唱中展现出更多的艺术美感。演唱者要加强对比性重音技巧的学习。演唱者可通过找寻和挖掘整首歌词中的关键重音部分,综合分析对比性重音歌词,形成合理使用重音的表达方法,提升歌唱表现艺术效果。其次,演唱者要深入理解比喻性重音,以及其在演唱中的价值作用。演唱者要深化乐曲思想,传递乐曲情感,构建生动的乐曲情境,实现与观赏者的思想交流,形成情感共鸣。再次,演唱者要重视学习强调性重音的发音技巧。演唱者可通过了解作词家和作曲家在乐曲中融入的思想情感,对整首歌词和音乐旋律进行全面分析,找到应突出的语言部分,从而在表达强调性重音时更好地倾注情感,给观赏者带来更多的震撼,同时配合其他重音技巧,以及语调和情感表达技巧,更好地烘托情境氛围。

(三)加强语调训练

要想提升声乐演唱艺术表现力,获得更好的声乐演唱效果,演唱者不仅要具备极高的语言素养和文化意识,还要能运用与乐曲情感相符的语调表达歌词含义,从而在构建音乐情境的同时,传递乐曲的思想感情。声乐演唱语调是指歌词语言表达中的轻重缓急和高低起伏,演唱者进行演唱表演时要对其进行合理把握。首先,演唱者要熟记歌词,并从中挖掘其含义和所蕴含的情感,深入音乐语言情境,结合自身对歌词内容和情感的理解,实现对声乐作品的“二次创作”。其次,演唱者要加强对歌唱语言艺术的探究,探寻能表达整首歌曲内涵的语调,从而让声乐演唱效果变得更加饱满。比如,在演唱《我和我的祖国》时,演唱者要先分析这首歌词的意境,以及歌词所表达的思想情感,利用一种宽厚、轻缓的语调突出自身的爱国情绪,同时要保证气足声高,进一步营造情感浓厚的歌曲氛围,将爱国思想渗透给观赏者。最后,演唱者要注重观察观众的情绪,聆听观众的心声,通过在声乐演唱中融入不同感情色彩,对意境展现、个人演唱风格等进行深层次创作,实现对语调的准确运用。比如,在演唱“爱情”题材的乐曲时,演唱者可利用一些生动、形象的肢体语言或表情加强与观赏者的思想交流,利用气息柔和的语调渲染音乐歌曲中的爱情氛围,从而呈现更多的艺术美感。

(四)加强情感训练

音乐歌唱艺术的展现还需要借助歌词字里行间所蕴含的思想情感。演唱者只有深入解读歌词内容,了解歌唱语言的情感表达技巧,才能将乐曲中的各类情感完整和准确表达出来。为拉近与观赏者内心的距离,激发更多的思想共鸣,演唱者应在充分理解歌词的基础上,将自身的情感有机融入其中,从而更加全面地展示作品内涵。首先,演唱者要根据乐曲类型及其艺术表达特点,深入探索作品所蕴含的艺术文化和情感深意,从创作背景、创作方法等方面探寻情感意义,从作品风格、作者情感等方面探寻艺术内涵,利用更加亲切、真实的情感传递词曲含义,从而使观赏者受到更多的情感熏陶。比如,在演唱《十送红军》时,演唱者要先沉淀情绪,通过想象十送红军的场面快速进入情境,用自己赤诚的爱国之心演绎歌曲,促使观赏者细细体会和感受歌曲艺术内涵。其次,演唱者要重视创新情感表达方法,为歌曲艺术表现注入新鲜血液。比如,一首喜悦、祥和的曲子能够给人放松、享受的感觉,演唱者可结合观赏者的需求,搭配各式各样的歌唱语言风格,丰富观赏者的情感体验,以获得更好的艺术表现效果。

结 语

综上所述,语言在人们的日常生活与工作中的价值不言而喻。歌唱语言作为音乐和语言艺术的结合体,其语言功能和效用更加明显。为提升声乐演唱艺术效果,演唱者要深入研究歌唱语言,加强对歌词内容的把握,掌握重音、语调、情感的表达方法,进一步展现乐曲作品的内在思想和艺术内涵,从而带给观赏者一场优质的视听盛宴。

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