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行走在银饰的“节气”里
——同济大学非遗研培教学实践

2021-11-26宋善威

非遗传承研究 2021年4期
关键词:创作课程设计

宋善威

自2016 年3 月开始,同济大学积极响应文化和旅游部(当时称文化部)、教育部、人力资源社会保障部(2018 年参与)共同实施的“中国非物质文化遗产传承人群研修研习培训计划”(以下称“研培计划”)。研培计划是《国家“十三五”文化发展改革规划纲要》提出的重要任务,是非遗保护事业的一项基础性、战略性工作。该计划旨在为非遗保护工作提供高校的学术和教学资源支持,通过组织非遗项目持有者、从业者等传承人群到高校学习专业知识、研究技艺和技术、开展交流研讨与实践,帮助非遗传承人群强基础、拓眼界、增学养,增强文化自信,提高专业技术能力和可持续发展能力,提升非遗保护传承水平。同时,研培计划也丰富了参与院校的学术和科研积累,完善了相关学科体系建设,更好地发挥了文化传承创新功能。[1]

同济大学严格遵循“强基础、拓眼界、增学养”的指导思想,让传承人、设计师和非遗相关从业人员了解非遗基础知识和国家政策,提升创新能力,增强审美意识;培育传承人的设计创意理念和设计实践能力,以此来带动全国各省市创意力量的生发,服务于文化创意产业,推动非遗走进现代生活。至今,同济大学已承办了12 期非遗研培班,全国范围内参加学习的非遗传承人已达370 余位,他们中的大部分人回当地后起到了“传帮带”的带头作用,为非遗传承和发展培养了一批具有跨界创新意识的新生力量,助力国家脱贫攻坚,推动传统文化的传播和宣传。……

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