王闯

摘要：农作物生产技术包含的内容多种多样，需要学生进行记忆和理解的内容相对较多。因此，在教学过程中，教师首先应该以培养学生的基础能力为目的，促进学生对基础知识的有效掌握。在一定教学阶段之后，再鼓励学生进行创新性的思考和分析，鼓励学生将思考的内容付诸于实践研究，提高学生动手能力的同时，让学生对自身的创新内容进行更深刻的认识和总结，促使学生的学习过程更加合理有序。此外，教师需要在教学过程中，注意对学生创新意识的有效保护，通过熟练掌握知识技能使学生的学习自信和创新意识得到自然的培养，使学生在技术创新中表现出更大的潜力。对此，本文对农作物生产技术教学过程中创新精神的培养策略进行分析和研究，希望能够给相关教学的有效开展提供参考和帮助。

关键词：农作物生产技术;教学;创新精神

引言

创新是21世纪人才的标志，江泽民同志指出：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。职业高中阶段是青少年素质发展的重要时期，要培养学生的创新精神，就必须使学生保持创造性的心理品质，培养学生的想象能力，激发学生创新热情，激活学生创造能力。农作物生产技术包含的内容多种多样，需要学生进行记忆和理解的内容相对较多。因此，在教学过程中，教师首先应该以培养学生的基础能力为目的，促进学生对基础知识的有效掌握。……