赵世芸

摘要：随着二胎的全面开放，生育二胎的负面消息接踵而至，长子女因此产生的心理问题引起广泛关注。本文针对长子女问题行为的发生率采用问卷调查的方法进行分析研究，帮助家长及教育者认识到长子女存在的问题行为，从而能够有针对性地进行预防和引导，促进其更好的成长。

关键词：生育二胎 长子女 对策

引言

随着中国人口出生率的降低，人口老龄化的加剧，中国共产党积极应对，从 2011 年开始实施双独二孩政策，到2016 年1月1日起全面启动二孩政策，允许符合条件的夫妇生育“二胎”。从目前已有的研究可以发现，虽然对二胎家庭孩子教育的关注度提高了，但有关长子女的研究成果还比较分散，长子女问题行为研究不具有系统性，代表性也不强。因此，本研究通过问卷调查二胎家庭中长子女的问题行为，分析总结二胎家庭中长子女问题行为一般表现，并试图分析原因从而提出对策。

二胎家庭长子女出现问题行为表现

1男童问题行为主要表现为退缩、焦虑/抑郁、攻击性行为

男童问题行为主要表现在退缩、焦虑/抑郁、攻击性行为，且随着年龄的增长逐渐降低。退缩在男童身上的表现如喜欢孤独、不愿说话、腼腆胆怯，不够活跃等方面;焦虑抑郁在男童身上主要表现为感觉没有人喜欢自己、总是觉得自己不够好等方面;攻击性行为在男童身上主要表现为爱跟人争论、破坏自己的东西、喜欢招惹其他孩子等方面。

2女童问题行为主要表现在社交问题、注意问题、攻击性行为

女童问题行为主要表现在社交问题、注意问题、攻击性行为，且在幼儿园的三年中，以中班表现最好，小班表现次之，大班表现最为严重。女童的社交行为主要表现为过分依赖大人、和别的孩子和不来等方面。女童的注意问题主要表现在不能集中注意力、长时间坐不住、爱幻想等方面;女童的攻击性行为主要表现在冲动、爱打架、情绪突然起变化等方面。

二胎家庭长子女出现问题行为的应对措施

1家长要调整自身状态，树立科学的教育理念

父母首先要调整好自身状态，明确各自分工和职责，树立科学的教育理念，不要将压力和坏情绪转嫁至长子女身上。原本工作、照顾孩子以及家务就已经占据了父母全部的精力，二胎的出现可能会给父母或家庭增添新的压力，导致父母的情绪也会发生一些变化。而且，大部分家庭把照顾教育孩子的重任交给母亲，父亲只负责在外打拼，二胎的降临会分去母亲大部分的精力。与此同时，家长会产生一种错误的教育理念，会认为有了弟弟妹妹后长子女就应该有个哥哥姐姐的样子能够帮忙照顾弟弟妹妹，这会给长子女心理上带来一种不安全感。如果家长转变理念谨记长子女也是需要别人照顾的小孩，同时家庭成员之间分工明确，让父亲的爱与关注在一定程度上进行替代和补充。在母亲照顾新出生子女无暇顾及头生子女时要充分发挥父亲在家庭中的作用，多与长子女交流溝通，这样可能会帮助长子女减少或有效预防问题行为。

2运用科学的教养方式，关注长子女身心发展的需要

家长要根据幼儿的身心发展特点而非出生顺序来确立科学的教养方式，预防或减少长子女通过问题行为吸引家长的注意力。家长切忌忽视长子女成长需要。长子女也只是幼儿园的孩子，身体各机能发展都未成熟，身心都处在发展的过程当中，他们的成长和发展仍然离不开家长的照顾和保护。家长不能因其是长子女就要求幼儿过早承担家庭责任，分担家务劳动，逼迫其快速成长。同时，要尊重孩子的想法，孩子是家庭中的一员，有权利表达自己的观点和意见，因此在准备要第二胎之前征求孩子的意见，认真向孩子说明这件事情。当孩子有反常情绪或举动时，父母一定要给予足够重视，引导孩子说出内心的想法，并及时给与帮助引导。

3寻求专业帮助和指导，有效减少或预防长子女的问题行为

当家长要有“归零心态”乐于接受再教育以查漏补缺，有效预防长子女的问题行为。在生育二胎前可以主动阅读相关育儿书或者寻求专家的帮助，做到关注长子女身体发展的同时，着力培养其健康完善的人格，让孩子在家庭教育中学会分享和助人为乐，帮助孩子正确认知自己在家庭中的角色与定位，淡化索取意识。同时，培养孩子接纳分享的意识，引导孩子主动接受。在同胞弟妹到来之前，尽量不要让头生子女有被冷落的感觉。当孩子出现问题行为时，家长可以寻求帮助，争取多方效力，积极主动的跟孩子的老师和相关专业的专家沟通，指导和帮助家长及时发现自己在教育长子女时的问题，做及时调整。

结束语

本文通过采取针问卷调查的方法对长子女问题行为进行分析研究，发现了生育二胎对长子女的产生了一定的消极阻碍作用，消极的心理影响有情绪问题和行为问题，而在其中起关键作用的是父母养育时的态度和行为，他们是否做到协调养育、平等对待、培养共情等，直接关系到长子女的心理健康。作为家长，要积极关注长子女的健康成长，树立科学的教育理念，运用科学的教养方式，并寻求专业帮助和指导，有效减少或预防长子女的问题行为，促进孩子身心健康快乐成长。

参考文献

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