张祎

一、 初识。

新生入学第一天，家长在教室门口张望，大声地说：“老师，把他管严点，他调皮得很，有什么不对的地方，使劲整，多罚，就坐在最后一排角落上”。家长在众目睽睽下，揭孩子的短，谁的家长，这么不留情面。开学后，我注意到他，瘦瘦小小的，在老师面前话不多的小男生，我寻思着：他是怎样的一个人？

二、 熟悉。

我知道了他的名字，刘同学，他每天上学放学，和其他同学一样，并没有特别之处。入学成绩在班上倒数第三，我想他可能是个成绩不太好的学生。

有一天的午休，刘同学和其他同学打架了，拉都拉不住，只见教室最后一排的桌子凳子倒在一边，三个仗义的男生把他死死得卡在教室的角落里面，不準他出来。这三个男生是我班上个子最高的，足足比他高了一个头。三个人想架住他，似乎有点吃力，他还在不停地冲撞，他全脸通红，额头是汗，脖子上青筋鼓起，还不停的叫：“我一定要打回来，我一定要打回来”。我紧锁着眉头，心里想，好大的脾气。

我瞬间发现语言教育，讲道理，在他面前多么的苍白无力，面对这个孩子，我该如何沟通？我很好奇，他的原生家庭是怎样的一个情况呢？

透过和他奶奶的交流，让我感慨唏嘘，他妈妈未婚生育，生下他两个月就离家出走，至今未回。孩子从来没有见过妈妈。爸爸重组家庭，生了一个妹妹，父亲常年在工地上班。上学的年龄，去新家生活了一两年，不习惯，七八岁时吵着回老家。有一天，放学后一个人走路回老家，走累了就在路边哭，被好心的出租车司机带回奶奶家。……