范 蠡

（延边大学法学院，吉林 延吉 133002）

当代高校法学专业应当主动放弃低效率的灌输式理论教学法，重点培育法学专业学生群体的个体知识应用能力与法庭环境适应力，集中力量组织开展有严密计划、有明确目标的社会性集体实践教学，顺应行业发展与教育改革的必然趋势，不断提高法学专业学生的社会竞争力与职业道德水平，使之在不同的实训环境中践行课上学过的法律观念与法学思想。任课教师应当根据实训教学的基本教育目标采用合理的指导方法，在不同形式的教学实践中探索实训教学的理论规范与执行准则，总结、归纳有一定普及价值的实训教学体系改革措施。

一、革新优化法学专业实训体系的现实意义分析

（一）可强化学生的自主学习意识

在社会化集体实训活动中，法学专业学生群体有机会在行业实践中印证自身的某些假设性思想观点与个人见解，立足于真实存在的司法判例进行深入求证与自主分析，将自身对学科基本原理的体会与对司法机关工作模式的认识总结为原创性的理论。学生能够在实训活动中不断接触到最新的背景资料与专业知识，并逐渐学会从职业化法律行业从业者的角度思考各类复杂多变的法学问题，认识到不同方面的社会公共事务的真实价值与本质特征［1］。法学专业学生群体能够在多样化的实训演练环境中主动应对有难度的法学问题，探索自身专业……