李 博 李炘临

（重庆警察学院，重庆 401331）

随着以审判为中心的刑事诉讼制度改革的深入推进，科学证据的作用愈发重要，培养懂技术、懂法律的应用型刑事技术专业人才，是新形势下公安院校的重要使命［1］。新时期，人才供给与需求关系发生深刻变化，公安教育结构性矛盾更加突出，同质化倾向严重，服务公安一线紧缺的应用型、复合型、创新型警务人才培养机制尚未成熟，人才培养结构和质量尚不适应经济社会发展和公安工作实际要求。各地方公安院校积极推进应用型转型发展，采取有力举措破解转型发展改革中顶层设计不够、改革动力不足、体制束缚较多等突出问题，找准高校教育转型发展的着力点、突破口，增强地方公安院校为区域社会发展服务的能力、为公安行业提供人才服务的能力［2］。进行刑事技术专业人才实战能力培养的研究与实践，以国际化、信息化视野，探索校局共育机制、优化课程体系、创新教学模式、改良教学方法、促进“警学研”深度融合，对培养政治坚定、专业过硬、务实创新的一流公安警务实战人才，迎合公安行业对专业技术人才的强烈需求，切合公安招录体制改革与发展的实际［3］，符合地方公安院校应用型转型发展的规划和目标［4］，具有重大的现实意义。

一、地方公安本科院校刑事技术人才培养主要问题

地方公安本科院校尤其是新建本科院校，公安本科办学历史短、积淀少，与部属公安院校和政法院校在办学条件、办学定位、教学理念、专业发展、师资结构、生源质量等方面均存在较大差异，大多借鉴或照搬现有办学模式，采用“一刀切、同质化”，造成人才培养目标模糊不清、培养方案不匹配，人才培养质量参差不齐。……