王 聪

（西安外国语大学 陕西 西安 710128）

大学生思想政治教育的对象是高校大学生，是高校的教育者和管理者通过有组织、有计划的教育和实践活动，把符合社会时代和人类发展要求的思想观念、政治观点，以及道德规范等传输给大学生，使他们的社会实践活动符合一定社会所要求的思想道德规范。[1]外语专业大学生思想政治教育的对象是高校外语专业的大学生，外语专业特殊性和外语专业大学生性格特点，决定了外语专业大学生的思想政治教育工作的重要性。因此，把握外语专业大学生的心理行为特点，有针对性地开展思想政治教育工作是外语专业大学生管理工作中的一个重要课程。

一、新时期外语专业大学生的新特点

在进行新时期外语专业大学生思想政治教育研究之前，应该把握外语专业大学生思想行为特点。外语专业的大学生在多元文化的环境熏陶下，表现出鲜明的思想特点，具体体现在政治思想、表达能力、行为举止和心理问题四个方面。[2]

1.政治思想复杂化，价值观取向不明

外语专业学生除了主修专业外语外，还会学习第二外语，思想会受到作为母语的汉语文化、主修专业外语文化，以及第二外语文化等至少三种语言文化学习的影响。日常学习中，老师会借助经典名著和影视作品，通过中外语言授课教学，因此，接收信息的多渠道化会使外语专业大学生眼界更加开阔、思维方式更加活跃。同时，也使他们的政治思想呈现出复杂多样化，从理想与单纯走向现实与成熟。

生长在信息高度发达时代的外语专业大学生，长期受到西方文化的熏陶和影响，对外来文化的包容性更高，虽然有利于提高专业学习能力，但是接受的正面教育也容易被某些消极腐败的现象影响，在价值观的判断与选择上产生困惑。

2.表达批判能力较强，创新意识突出

高校外语专业多采用20人左右的小班授课方式，为使课堂氛围活跃，加强学生口语练习和交流能力，老师通常会组织学生进行情景演绎和话剧展示等活动，培养学生主动参与性，这同样也是外语专业大学生的语言表达能力高于其他专业学生的原因。在具有较强语言表达能力的基础上，学生接触其他国家文化，受其价值观影响，逐渐培养了较强的质疑精神和批判能力。除此之外，在全球化的浪潮中，由于接受不同国家的文化思想，外语专业大学生思想较其他专业学生更前卫，见识更广阔，创新意识更高。但由于学生研究不够深入和缺乏实践能力，也会导致判别能力缺乏。

3.行为举止多样化，自我意识明显

不同外语专业大学生在语言表达、生活习惯等方面的表现是不同的，如英语专业大学生表达和行为比较大胆开放；日语专业大学生相对比较个性时尚；俄语专业大学生行为处事较为成熟稳重；哈萨克语专业大学生思想性格更加活跃。受所学语言国家的影响不同，使不同外语专业的大学生行为举止呈现出多样化的特征。

为促进外语专业大学生参与感，高校大多会聘请外教前来授课，因此，外语专业大学生在日常学习中易受到外来文化的影响，对外来多元文化和价值观印象较为深刻。同时，由于学生在接触国外文化和思想时，形成自己独特的观点，使外语专业大学生个性比较突出，敢于表达自我，自我意识过强。

4.学习就业压力大，心理健康问题凸显

由于中外语言体系不同，外语专业大学生往往难以转换思考方式，会面临较多困难，挂科现象较为严重，毕业率成为外语专业最突出的一大问题。即使是顺利毕业的大学生，也会面临较大的就业压力。究其原因，一方面需要小语种的单位或是企业居少，学生就业机会少；另一方面非外语专业大学生同样也会学习一两门外语专业，与外语专业学生之间的差距随之缩短，加之其的专业特点，外语专业大学生面临的竞争压力随之增加。

为了顺利毕业并找到满意的工作，外语专业大学生中有的选择考研、出国，有的不得不努力在外语方面保持过人优势，有的选择与外语专业不相关的工作。无论是升学深造或是积极就业，外语专业大学生面临的社会挫败感都比较突出，容易产生各种心理问题。

二、外语专业大学生思想政治教育的新特征

1.外语专业的特殊性

外语专业是热门专业，与其他传统的专业相比，招生分数高，对大学生的外语单科成绩要求更高，除了基本的口语必须达到良好的水平之外，同时还要求口齿伶俐，表达清楚，具有较强的听、说、读、写等能力。因此，外语专业大学生的学业压力相比而言是比较大的，学业之余不仅要考取各种证书和等级，更要将所学的语言能力运用到生活工作中去，可见抓好外语专业的学风建设非常重要。因此，外语专业的特殊性要求思想政治教育工作要紧紧围绕并服务于外语相关学科的建设。

2.外语环境的特殊性

同师范学院一样，外语专业中的女生占比较大，男女比例严重失衡，因此外语专业的思想政治教育工作的主要对象便是女生。女生心思比较细腻，有着更为丰富的内心世界和情感寄托，更易产生各种各样的心理情绪问题，如学习压力问题、恋爱问题、人际交往问题等。同其他青年大学生一样，她们尚处于心智正在发育成熟的时期，加之激烈的社会竞争和外来文化习惯的冲击，女大学生的思想观念和价值取向的选择往往会受到困扰，变得多元而复杂。环境特殊性要求思想政治教育工作要与大学生心理健康教育工作相结合。

3.文化影响的特殊性

如今是信息化时代，生长在这样环境下的外语专业大学生，接受的是最先进最前沿的文化和思想，长期受西方文化的熏陶和影响，对外来文化的包容性更高，但是他们的人生观和价值观还不是很成熟，也缺乏社会经验和人生阅历，思考问题、看待事物容易走向偏激。一方面有着情系祖国的伟大心怀，另一方面对西方拜金主义和个人主义倾向产生困惑，在价值观的判断选择上极易受到环境影响。因此，思想文化的特殊性要求思想政治教育工作要加强外语专业大学生爱国主义和价值观教育。

4.就业环境的特殊性

外语专业学生除了主修专业外语外，还会学习第二外语，语言体系中至少涉及汉语文化、专业外语文化及第二外语文化等三种语言文化，课业比较繁重，语言考级压力较大，同时也面临着挂科和重修等学业方面的种种问题。如商务英语、翻译等各类语言类证书的获取将直接影响到大学生的就业情况。除此之外，外语专业学生面临激烈的竞争环境，就业压力也随之加大。就业环境的特殊性要求思想政治教育工作要将解决外语专业大学生就业问题摆在突出位置。

三、外语专业大学生思想政治教育新思路

1.以学风建设为基础，加强良好学习氛围建设

学生思想政治教育是服务于学科建设的，从三个方面下功夫，以学风建设为基础，形成积极向上的良好学习氛围。

首先，外语专业小班授课方式互动性较强，应着重培养学生的沟通表达能力，积极获取国际信息动态，关心国家大事，逐步养成较强的批判精神和质疑精神。

其次，高校每学期表彰奖励外语专业学习活动表现优秀的集体和个人，充分发挥榜样先锋的带动作用，发挥党员的先锋模范作用和学生干部的带头作用，从而促进班风和学风建设，激发学生学习外语的兴趣。

最后，思想政治教育工作还需以专业学习为主题开展活动，通过组织日常外语角、外语辩论赛、歌剧大赛、配音大赛等不同形式的语言类活动，加强学生参与热情度，在实践中了解西方文化背景；在形势与政策教育中，组织学生学习国家方针政策和社会形势，及时帮助学生分析当前热点问题，培养外语专业大学生关注国际形势，心系国家发展命运的高度意识。

2.以价值观培养为重点，加强爱国主义教育

加强和改进大学生思想政治教育的主要任务，以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育。[3]使外语专业大学生坚定政治立场，践行社会主义核心价值观。

首先，外语专业学生较多接触外国文化思想，易受其他思想文化影响，培养他们的爱国情怀和民族精神尤为重要。可以利用校史馆、纪念馆、历史文化等加强对学生的爱国主义教育。

其次，在宣传爱国主义精神的过程中，应重点把握外语专业大学生的心理特征，在他们感兴趣的方面多下功夫，将我国历史文化传统与其他国家发展的优秀经验相结合，使他们在自己感兴趣的领域中潜移默化地接受爱国主义教育。

最后，丰富爱国主义教育内容和形式，外语专业大学生的爱国主义教育主要体现在引导他们树立正确的世界观、价值观和人生观；尊重中华民族传统文化并做好四史教育；努力为中国梦而努力奋斗。

3.以网络多媒体为主要阵地，加强网络思想政治教育

信息化时代，教育者要积极利用网络做好外语专业大学生思想政治教育工作。当代大学生通常会通过网络了解外国文化思想，也易受资产阶级价值观和各种消极腐朽思想观念的影响，从而动摇他们对社会主义的信念。因此，跨文化的学习和生活环境便决定了网络思想政治教育的重要性。

首先，外语专业大学生中女生居多，他们思想敏感，在网络人际交往中容易出现各种问题，教育者应及时利用网络，在各大论坛、借助QQ、朋友圈、微博等平台中了解当代学生的真实想法，掌握他们最关注的热点问题和心理动态，有针对性地提供帮助。

其次，鼓励学生针对热点问题进行讨论，畅所欲言，不善于表达的学生也会积极在网络平台上发表自己的看法，将所学专业内容活学活用，这样的做法有助于让外语大学生在讨论中了解国家时事，树立正确的价值观。

最后，高校外语专业大学生思想政治教育工作一直是一项基础性的工程，要在实践工作中探索创新，与时俱进，把握好思想政治教育的发展方向，结合新时期的新特点做好外语专业大学生的网络思政工作。

4.以情感关怀为依托，加强心理健康教育和咨询

外语专业大学生相比其他专业大学生而言，有着更为丰富的内心世界和情感寄托，更易产生心理问题。因此，思想政治教育工作需要将情感与教育相结合，用真心和真情去感化外语大学生的情感。[4]

首先，作为青年大学生，他们同样都处于心智发育成熟的时期，面对激烈的社会竞争和外来文化的冲击，思想观念和价值取向的选择会受到困扰，容易产生较为普遍的心理问题，严重的会引起心理疾病。教育者应多采用面对面谈话，利用QQ、微信等多媒体平台，有针对地提供有效的心理咨询和心理辅导。

其次，外语专业与中文语言体系存在较大不同，学习中经常会面临较多困难，挂科现象较为严重，使外语专业大学生学习压力越来越大。因此，应采用“一帮一”、班干部带头、学生党员帮助等方式，对学习有困难的学生及时提供帮助，解决学习问题。

最后，教师要讲究方式方法，严厉的批评和过度的指责不是解决问题的关键，毫无休止的抱怨和漠不关心的放任不是缓解不良情绪的良药。教育者应该站在学生的角度上给予充分的理解和关怀，打开外语专业大学生的心扉。

四、结语

外语专业的专业特性和外语专业大学生性格特性，决定了外语专业大学生的思想政治教育工作成为外语专业大学生管理工作中的一个重要课程。作为外语专业大学生的管理者、教育者和指导者，我们一定要认清新时期他们的新特点，认真思考外语专业思想政治教育工作的新方向，在实践工作中大胆探索和创新，做到与时俱进。同时，外语专业大学生思想政治教育最关键的是引导他们将思想逐渐转化为内心的理解，从而更好地形成正确的价值观和明辨是非能力。