宋志宝

（山东华宇工学院 山东 德州 253034）

2016年3月，李克强总理在政府工作报告中首次提到了工匠精神，之后“工匠精神”一词受到了社会各界的广泛关注。社会各界也纷纷回归初心，探寻路径，践行工匠精神。作为人才培养的基地，高校更应该创新理念，将工匠精神融入大学生的培养过程。让工匠精神在大学生的思想中扎根，提高他们对所学专业的兴趣，主动去探索、求知，不断锤炼职业技能，提高自己的专业技术素质。高校辅导员作为育人主体之一，主要从事学生思想政治、职业生涯规划等工作，与学生接触多，对学生有很大的影响作用。因此，辅导员要发挥辅导员的主体作用，为“工匠型”人才的培养贡献力量。

一、民办高校辅导员在“工匠型”人才培养中的作用

1.培养大学生的职业道德和职业兴趣

辅导员身处大学生管理工作的第一线，对于大学生的思想状况、价值观、专业技术等情况较为了解，而辅导员的工作基本上都与大学生的工匠精神培养密切相关。职业道德教育是“工匠型”人才培养的保证，不具备职业道德的人，即使专业技能再优秀也不会成为对社会有用的人。辅导员开展思想政治教育工作可以让大学生树立正确的价值观，形成良好的职业道德，提高大学生的职业兴趣。在大学生职业生涯规划教育工作中，辅导员结合大学生的特点，组织相关活动，可以使大学生逐渐加强自我认知，加强职业认知，在根据自身能力及兴趣的基础上调整自己的职业生涯规划目标，提高职业兴趣，增强他们为实现职业目标而奋斗的决心。……