史晓燕 徐 英

“黄婆婆，黄婆婆，教我纱教我布，两只筒子两匹布……”这首自元代流传至今的民谣，已经被传唱了700 多年，它不仅表达了人们对棉纺织技术革新家黄道婆的感念之情，更是我国优秀传统文化代代传承的一个缩影。

2006 年6 月，“乌泥泾手工棉纺织技艺”被国务院公布列入第一批国家级非物质文化遗产名录。2008 年，在上海市徐汇区文化局、教育局的大力支持下，地理位置毗邻黄道婆祠、黄道婆墓及黄道婆纪念馆的上海市园南中学成为“黄道婆手工棉纺织传承基地”。近年来，伴随学校“满园春”课程体系建设不断推进，学校“黄道婆棉纺文化”项目组以“黄道婆棉纺文化的传承”课程建设为引领，依托区域文化资源，不断拓宽渠道，积极探索非遗课程建设的有效模式，促进学生在“学技能、养文化、树价值”的多元学习体验中，发展综合素质，同时吸引广大市民和中小学生走近非遗，增强民族文化自信。

一、注重顶层设计，保证课程建设规范化

制定和完善“黄道婆棉纺文化”课程管理制度，规范课程活动机制，重视顶层设计，是保障课程建设有序推进的首要工作。

1.完善顶层设计

学校从全局出发，对“黄道婆棉纺文化的传承”课程各层次要素进行统筹考虑，成立课程建设领导小组，由校长亲自挂帅，同时梳理现有资源，集结校内外力量，通过“项目化”管理机制，明确项目分工，形成了以学生为主体、“校长室—主管部门（校务资源部、课程教学部、学生工作部）—教师—学生”为梯队的课程实施组织网络。