刘金玉

摘要：幼儿园是儿童启蒙的地方，目前，我国主要幼儿园的教育活动组织形式，仍主要以上课或集体活动为主，孩子们这样会缺乏自由活动的区域，尽管有的特殊幼儿园设置了自己活动区域，由于活动空间不明确，幼儿在活动中易产生错误。因此区域的设计与划分要在一个明确的主题下进行，要注意幼儿身心发展的各个方面，满足幼儿活动的需要。各个功能的分配要依据实际空间、幼儿要求、年龄段等条件设计。并且在我国南方与北方的格式是不一样的。

关键词：幼儿园;主题;设计

1幼儿园设计国家规范

1.1规范

托儿所、幼儿园是对幼儿进行保育和教育的机构。接纳三周岁以下幼儿的委托儿所，接纳三至六周岁幼儿的为幼儿园。幼儿园的规模（包括托、幼合建的）分为：大型：10个班至12个班。中型：6个班至9个班。小型：5个班以下。单独的托儿所的规模以不超過5个半为宜。幼儿园建筑设计除了遵守国家有关规范和标准以外，在充分照顾幼儿生活，满足其心理发育特点的前提下适当创新。

1.2设计原则

幼儿园应根据各地区的气候和地域特点，经济技术发展情况，因地制宜地进行设计。幼儿园用地包括建筑用地、室外活动场地用地、绿化用地、广场和道路用地。

幼儿园建筑造型及环境设计应结合地域特点、民族生活习俗。设计得体、朴实、简洁、大方，富有儿童气息、受儿童喜欢。

幼儿园设计应考虑幼儿身体、心理、能力特点，适合幼儿生活使用，确保幼儿身体、身心健康。……