吕肖菊

摘要：高一阶段是高中生在高中学习英语的开始，万事开头难，但是有个良好的开端，就能为提升高一新生的英语学习效率奠定基础。基于此，就需要高中英语教师认真研究新的英语教学，认真研究最新的新课改内容，并能把新课改的教学理念真正贯彻到教学实际当中，以有效提升高一新生学习英语的效率，以下对新课改下提升高一新生英语学习效率进行了探讨，以供参考。

关键词：高一新生;英语学习效率;研究

引言

英语是高中阶段学生学习的重要科目之一，也是学生掌握新语言、开阔视野的重要途径。然而，英语并非母语，缺乏具体的语言环境，这就使很多学生在学习英语时会觉得枯燥、吃力。加之受传统应试教学思想的影响，多数教师在教学过程中多以提升考试成绩为主要目标，过于关注学生的学习成绩，但对于学习过程的关注度则较少。

一、高一新生心理因素分析

高一新生经过三年或四年（我们这儿实行的是五四制）的初中努力学习后，考上了心仪的高中，他们的心理上都有一定的优势，因为这些学生都是初中学习比较好的学生，都认为自己是天之骄子。但是，经过一段高中生活后，他们发现班级内的其他学生也都是在初中学习比较好的学生，他们的能力不相上下，面对这样的情况，他们的心理发生了微妙的变化，在初中的优越感消失了，产生了更多的失落感与自卑感。如何有效地调节学生的心态，使他们重拾信心努力学习，成为了高中英语教师急需解决的问题。……