叶晓燕

摘要：本文通过归纳分析大学生心理问题早期表现及其影响因素，并在此基础上引入行为观察预警体系，为完善大学生心理问题干预路径提供方向。

关键词：大学生;心理问题;早期发现;干预路径

教育部思政司曾在全国大学生心理健康教育工作会议中指出：大学生心理危机事件很容易成为各方的关注点，比率虽很小，但影响很大。因此，在全面推进大学生心理健康教育的同时，做好心理问题早期发现和科学干预是高校工作的重点。

一、大学生心理问题的早期表现及其影响因素

大学生正处于人生“拔节孕穗”的关键期，会面临许多问题，如适应环境、处理矛盾等。如果不及时干预，就容易产生自卑、抑郁等，进而诱发心理危机[1]。

（一）大学生心理问题的早期表现

根据大学生心理健康的标准，可以将心理问题的早期表现归纳为：①学习能力：学习无动力、学业成绩低等;②适应能力：无法适应、拒绝融入等;③情绪稳定度：情绪起伏大、低落或高涨等;④挫折耐受度：自怨自艾、一蹶不振等;⑤人际关系：不与他人合作、孤僻等;⑥自我意识：自我评价低、完美主义等;⑦行为表现：失眠、成瘾行为、自伤或他伤等。

（二）大学生心理问题的影响因素

大学生心理问题是多种因素叠加的过程，在这一过程中大学生的负面

情绪无法排解，进而导致心理问题。

1. 学业压力

大学自由度高，要求学生有较高的自制力。首先，部分学生自觉性低，时间管理失衡，忙于各类活动，导致学业成绩下降。……