李楠

摘要：读后续写题型是提供一段 350 词以内的记叙文材料，要求考生依据材料内容、所给段落开头语进行150 词左右的文章续写，使其形成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节合理、结构完整的短文。这一题型将阅读理解与写作紧密的结合起来，其核心要义是以读促写、协同提高。辽宁省于2018年开始采用读后续写作为高中英语测试中的作文试题。然而，面对全新的考试题型，学生的写作中存在着诸多问题，如主题立意与原文不一致、段落开头句与下文内容衔接不适当等。因此，本文将着重阐述如何延续语篇中的思维与语言，以取得较理想的写作效果。

关键词：英语写作 读后续写 语篇 思维 语言

引言

读后续写题型要求学生的续写段落必须与原文思维连贯，语言融洽。但在学生的习作练习中，存在着导致续写内容不聚焦、故事偏离主题、段落开头句与下文内容衔接不适当等问题，为此，本文将分别从对原文语篇的思维与语言的延续性入手，探讨高中英语读后续写的写作策略。

一、强调对原文语篇思维的延续

读后续写要求学生在读懂原文的基础上，把故事续写完整。既考查学生的阅读理解能力，又考查学生对故事的构思能力，同时要求学生有较高的语言综合运用能力，做到在内容上于原文衔接合理、在语言风格上与原文高度融洽，以保证语篇的衔接性与连贯性。

（一）把握原文，理清故事线索

一篇好的续写文章必须语言表述合理严密，且紧紧围绕原文主题而展开。……