摘要：《乘风破浪的姐姐》是芒果TV推出的女团成长综艺节目，召集了30位1990年之前出生的女艺人，通过训练和考核，最终选出7名成员组成女团。该节目成为2020年最火爆的综艺节目之一，但后期收视率不尽人意。本文基于斯图亚特·霍尔的编码解码理论，使用案例分析法对《乘风破浪的姐姐》进行编码和解码分析。

关键词：斯图亚特·霍尔;编码;解码;乘风破浪的姐姐

一、斯图亚特·霍尔的“编码解码”理论

编码/解码是霍尔在《电视话语的编码和解码》一文中提出的。所谓编码，就是创作者在创作过程中对所传递信息的编排设计;所谓解码，就是观众在收视过程中的自家解读。霍尔的编码/解码理论提出，就电视话语的流通而言，可划分为三个阶段。第一个阶段是“制码”阶段，第二阶段是“成品阶段”，第三阶段是观众“解码”阶段。一个优秀的流通产品需要编码者独特的创意，也需要受众对其解码过程，在受众的不同的解码中可能形成再次编码。

二、《乘风破浪的姐姐》编码分析

斯图亚特·霍尔指出一个“为经加工的”的历史事件不能通过电视新闻传播达到预期效果，历史事件要服从语言所赖以指涉的所有复杂的形式“规则”，那么事件必须在电视话语的视听形式范围之内符号化，这个事件在变为可传播的事件之前，必须要变成一个“故事”。

乘风破浪节目组从节目背景和节目特色抓住30+这个年龄特点编制了便于流通的故事。首先节目组紧扣时代背景，对于参赛姐姐的清晰定位——30+女性，青春从不缺位，也不让位，而是自信归位。……