谢璐妍　李锦唯

DOI：10.15938/j.cnki.iper.2021.05.019

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-9749（2021）05-0099-05

党的十八大以来，习近平总书记高度重视高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）建设，先后召开全国高校思想政治工作会议、全国教育大会、学校思想政治理论课教师座谈会等重要会议，明确提出要把党的领导贯穿于办学治校、立德树人及思政课建设的全过程。在新时代背景下，深入挖掘和剖析党的领导和高校思政课建设之间的内在关联，构建符合高校思政课建设的领导机制，能够切实提升高校思政课的育人效果，为最终培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供保障。

一、新时代加强党对高校思政课建设全面领导的逻辑理路

新时代加强党对高校思政课建设的全面领导，归根到底是要加强党对高校意识形态的领导，其本身具有深厚的理论土壤与历史根基。追溯其历史根源，厘清其发展脉络，不断地深挖其内在理论逻辑，可以为新时代加强党对高校思政课建设的全面領导提供有力支撑。

1.理论逻辑：马克思恩格斯的党建学说与灌输理论

加强党对高校思政课建设的全面领导具有深厚的理论土壤。马克思指出：“使无产阶级形成为阶级，推翻资产阶级的统治，由无产阶级夺取政权。”这是在无产阶级解放斗争的过程中创造出来的，是科学社会主义的基本原则之一，其内在要求是要始终坚持党的全面领导。

在马克思恩格斯众多著作中，对于意识形态教育的讨论随处可见，其中尤以灌输理论最为典型。……