张静　苏雪婷

DOI：10.15938/j.cnki.iper.2021.05.016

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-9749（2021）05-0085-05

标语因其简洁凝练、通俗易懂备受国人青睐，成为了国人喜闻乐见的宣传方式。当标语以载体的形态被运用于思想政治工作之中，它即已是开展思想政治教育的一种具体活动形式。我党无论是在革命战争年代，还是在和平建设时期，在开展思想政治工作中都善于把标语作为连接思想政治教育者与人民群众的重要载体，并取得了显著的效果。在新时代背景下，思想政治教育标语不仅没有被淘汰，反而具有更顽强的生命力。因此，追寻思想政治教育标语运用的理论基础，把握新时代其发挥的思想政治教育功能，探析思想政治教育标语功能发挥的内在机理，从而更好地运用标语这种“小形式”，发挥其在新时代思想政治教育中的“大效能”。

一、思想政治教育标语的理论追寻

思想政治教育标语是指思想政治教育者将一定时期的思想观念、政治观点、道德规范概括简化为具有宣传鼓动作用的简短文字，借助各种可视化载体予以呈现，以感染并影响教育对象，使其形成符合一定社会要求的思想品德与实际行动。追寻思想政治教育标语运用的理论依据，意在从不同的学科出发，多维度、深层次地为其运用提供科学性、合理性、规范性及有效性等理论支撑。

1.基于唯物史观追问思想政治教育标语存在的合理性

思想政治教育标语在我党百年的建设中扮演着动员广大群众、凝聚社会力量、推动社会前进等重要角色，与我国社会历史发展紧密相联。……