程晓

（平湖技师学院，浙江 嘉兴 314200）

一、前言

内部控制存在于高校经济活动决策、执行、监督各环节，对高校内部改革、财务管理、制度优化等都具有积极作用。在“放管结合”背景下，如何提升内部控制的有效性、实用性是高校重点关注的问题，高校应当加大内部审计监督评价力度，对内部控制实施全方位的监督评价，及时查漏补缺，降低内部控制缺陷和不足对高校造成的负面影响。

二、高校内部控制评价必要性

高校教育质量备受社会各界关注，内部控制是政府对高校发展的要求，也是高校正常运行发展的保障，内部控制能够促进高校优化内部环境，在规定时间内实现教学目标。而高校执行内部控制过程中受到人为因素、社会因素等的影响，容易出现问题，因而需要通过内部审计评价手段对内部控制进行评估，发现内部控制中的缺陷，进一步完善优化内部控制。近年来，少数高校在招生、基建项目、采购等领域内出现腐败行为，贪污金额巨大，究其根本主要是因为高校的内部控制制度覆盖不全面引起的，学校对关键岗位的职工缺少严格约束。在内部控制评价的支持下，高校的内部控制漏洞会立即被发现并填补，可最大限度地降低贪污腐败风险，学院的教育专项资金、科研资金等的使用都将得到进一步规范。

三、高校内部控制评价流程分析

（一）收集材料

通常情况下内部审计人员可以使用以下方法进行材料采集：第一，直接查阅、询问和观察。……