朱翠瑜

（惠州市惠城职业技术学校，广东 惠州 516003）

项目教学是目前应用型中职学校人才培养的一个重要途径，但就目前实际情况来说，我国的整体项目教学发展还处于初级阶段，并且其中的合作内容和模式不统一、发展不完全。

当前我国项目教学还存在不少问题，如企业和学校之间缺乏形成合作的动力，两者之间的利益诉求并不能得到全方位的满足，存在运营方式单一的情况；受学校正常教学秩序和规章制度的影响，企业还可能出现正常生产流程遭到延误的情况，学生在实习时缺乏有效的安全保障；企业没有按照相关的规章制度对学生进行有效的工作分配，会直接导致学生在企业中的实习质量受到影响，学校没有对学生进行进一步的理论教育，企业和学校都不能发挥应有的效果，会影响学生的培养质量。

一、以会计专业人才为培养中心

在财务会计实训背景下，相关的企业面临产业重构升级的挑战，并且行业对具有互联网思维的会计专业人才的要求也在不断增加。为了适应这一背景，相关教育人员需从校企共建等多方面的角度优化教学方式，尽可能实现校企联合，进行协同教学。

项目教学的教育工作需要多渠道才能实现，在建设教学体系的过程中，需要强调课堂教学与企业生产之间的无缝对接，并将互联网技术应用于实际教学中。而在开展就业创业的工作时，需要建立完整的优质动态跟踪服务体系，只有这样才能使会计专业人才的培养质量得到进一步的提升。……