王 琪

（兰州交通大学 马克思主义学院，甘肃 兰州 730070）

一、学科评估对高校马克思主义理论学科建设的意义

马克思主义理论学科从新中国建立至今，经历了一个复杂的发展历程，学科的建设、学界对学科的认识都在不断发展变化。学科评估是对高校马克思主义理论学科的一次检验，既展现了其发展的缺失，又指明了其未来发展的方向。

（一）彰显高校马克思主义理论学科建设的重要性

高校不仅是学习理论的地方，更是人才培养、意识形态宣传、学术交流与发展、科学研究、服务社会的重要阵地，唯有把握好高校马克思主义理论学科建设，做好高校思想政治教育工作，才能保证马克思主义理论在意识形态方面的指导地位，才能把握新时代、迎接新机遇、面对新挑战。

在学科评估背景下，各高校要以“以评促建”为出发点，在马克思主义理论学科建设中，不断深入学科建设研究，从“外延式”发展转变为“内涵式”发展，调整学科布局，在数量不断增长的前提下着重“保质”发展，体现新时代的“新发展”，凸显马克思主义理论学科在高校中的重大地位[1]。

（二）对高校马克思主义理论学科建设具有重要意义

马克思主义理论学科的人才数量与其他热门人文社科类学科相比较少，在学术领域更难发展。因此，学科评估指明了学科发展的方向，对于学科的建设起到了积极推动作用，评估结果“优”成为学校学科发展方向的一个风向标。这种竞争可以使得各高校在学科建设方面投入更多的人力、物力、财力来促进学科的发展，推动“以评促建”。……