余 琪

（上海出版印刷高等专科学校，上海 200090）

在党的十八届四中全会后，全面推进依法治国的进程加快，法治教育早已不再拘泥于法律体系和法律制度的宣讲，法治思维和法治精神的培养成为在公民中开展法治教育的最终追求。因此法治教育的方式也需不断适时调整。法治教育工作的理念、方式方法以及载体阵地都在不断探索与创新。

其中，载体阵地方面的创新，就是现代传媒的运用。一方面，具体剖析法治宣传教育活动，无论把它理解为一种特殊内容的宣传活动，还是一种教授特殊内容的教育活动，在本质上都可理解为是一种传播特定内容的传播活动。而在传播过程中，传播媒介是必不可少的一个要素，且通过不同媒介的应用，可以取得不同的传播效果。另一方面，随着网络技术及新型传媒技术的应用，现代传媒的种类日益丰富，形成传统媒体和新媒体并存的现状，这就给法治宣传教育载体的创新提供了机遇[1]。同时，因受网络媒体的影响，法治宣传教育受众的思想观念、价值取向和信息获取方式也发生了改变，这一定程度上也在倒逼法治宣传教育载体追求创新。因此探索现代传媒在开展法治宣传教育中的作用有利于更好地追求宣传实效。

一、传统媒体在法治教育中的分工定位

传统媒体主要是指报纸、杂志、电视、电影等，在新媒体日益成为主流的当下，传统媒体的影响力和应用价值依然存在，因此在法治宣传教育中不能盲目依赖新媒体技术，也要善于发掘并运用传统媒体的优势。……