黄 帅 陈佳园 尹 航

（吉林交通职业技术学院 吉林 长春 130000）

高职院校对就业指导工作不仅关系到学生能否顺利就业，还能推动教育教学工作的创新改革，进而实现高职教育健康持续发展。将德育教育与就业指导工作有效结合，能妥善解决高职院校学生就业存在的期望值过高、心理素质较低等问题。[1]结合高职院校学生特点和德育工作着力点，从德育角度优化就业指导工作，让学生在正确就业观引导下清晰客观地认识自己，并通过做好职业生涯规划，顺利达成职业发展目标。

一、高职院校学生存在的问题和德育工作着力点

（一）高职院校学生存在的

1.文化基础较差

高职学生文化基础较差，“先天不足”，在开展专业知识学习和技能培训锻炼中，没有形成良好的学习习惯，导致在后续专业知识学习和专业技术能力培养方面跟不上教学节奏。而专业知识与技能掌握不牢，会为学生将来进入职场工作埋下隐患。

2.生涯目标模糊

很多学生选择的专业与理想专业存在差距，一些学生入学时并不清楚自己想做什么、能做什么，在缺乏明确奋斗目标的情况下，得过且过，不利于学生职业素养培养，给职业生涯发展带来极大阻碍。

3.缓解心理压力差

与普通本科大学学生相比，高职院校学生面临的就业竞争压力更大，随之产生的焦虑、迷惘等不良情绪若不能得到有效疏导，会给学生成长和就业带来极大影响。[2]

（二）德育工作着力点

1.加强学生的……