汪克芳

（桐乡市卫生学校，浙江 嘉兴 314500）

本文打算从中职学校的固定资产管理关键环节分析当前固定资产管理过程中存在哪些风险，并对如何减少固定资产管理中的风险进行探讨。当前，中职教育事业发展快速，学校的固定资产规模增大，校内固定资产构成也日趋复杂，管理难度越来越大。新政府会计制度改革背景下，行政事业单位的固定资产记账方式有了新的变化。防范学校固定资产管理过程中的一系列风险、提高固定资产使用效率以及促进固定资产的整合和共享共用，在教育事业管理中显得尤为重要。

一、中职学校的业务特点及固定资产管理的必要性

（一）中职学校的业务特点

中职学校大多是国家事业单位，以前收付实现制的会计制度下学校的固定资产不提折旧、不计盈亏，也不实行资产投资绩效考核，无偿使用逐渐形成“重使用、轻管理”的理念，对教育事业的长远发展起到阻碍的作用。2019年1月1日起行政事业单位开始施行新政府会计准则，对固定资产开始计提折旧，直接影响资产负债率，这对学校的固定资产管理提出了更高的要求。同时中职学校注重学生实践能力培养，用于教学以及实验方面的设备、仪器、场所较多，平时固定资产管理难度大，极容易造成资产保管不善、账实不符、重复购买、闲置浪费、利用率不高等风险。

（二）中职学校固定资产管理的必要性

1.有利于优化固定资产配置，降低教育成本

在编制年度固定资产购置预算过程中，对当前校内固定资产情况进行分析考虑，使公用经费预算资金得到合理的配置，减少资金的浪费和固定资产的闲置，把一些资金运用到学校的发展中，促进学校的健康发展。……