申倩

（杨凌职业技术学院经济与贸易学院，陕西 杨凌 712100）

为适应区域经济社会和“双创教育”的发展需要，高职院校通过不断改善办学条件和办学效益，扩大招生规模，为社会源源不断地培养出一批具有高技能复合型人才。固定资产作为教学、科研、行政、后勤开展的重要物质基础，无论从数量、种类都急剧地增加，价值高，使用部门分散，固定资产管理工作存在的难度较大。因此，如何充分提升固定资产的使用效率，做好固定资产管理工作，增强高校市场市场的核心竞争力。

一、高职院校固定资产管理中存在的主要问题

（一）高职院校对固定资产管理的重要性认识不够

随着高等职业教育的快速发展，大多高校每年都会分批、定期地购买固定资产，而学院大多数只重视固定资产经费的划拨与分配，却忽视了如何管理固定资产，不仅对固定资产管理和使用情况不关注，而且高校不重视国有资产管理法规、政策的学习和宣传，使得二级分院领导和使用者对固定资产管理、使用认识不够，其表现如下：一是固定资产划归到后勤基建处（新校区建设办公室）、资产设备处、后勤保障处等职能部门按照品名、存放地点进行分类管理，由于高校没有制定出科学的固定资产管理考核奖惩机制，出现管多管少一个样，相互推诿扯皮，经常出现交叉管、你也管、我也管或都不管的现象，部门管理人员职责不清，导致固定资产管理人员管理疏漏或懒得管理，形式主义较为严重[1]；……