□李江红

病文入院

课间，我让杨昊森玩儿我新买的转转笔。不一会儿，却听到他发出“啊”的一声尖叫，他指指转转笔的尾端，又指指自己的嘴巴。天呐，原来他不小心将转转笔的皮套中的钢珠吞进了喉咙！

杨昊森的妈妈接到电话后，赶到了学校，带他去看医生。放学后，爸爸带我去看望杨昊森，见他平安无事，我心头的那块大石头这才落了地。

把脉诊断

孩子在成长的过程中，闯祸是难免的，就拿病文中的小作者来说，他好心让同学玩儿自己的转转笔，没想到同学却误吞了笔上的钢珠！但小作者并没有将事情的经过写清楚，对这件事的认识也不够深刻。

修改建议

为什么要玩儿转转笔？同学误吞钢珠后，医生的诊断结果又是什么？同学有什么感想？只有将事件的起因、经过和结果写清楚，才能让读者了解事情的前因后果。其次，还要写出自己的感悟或从中得到的教训，让其他同学引以为戒。

康复出院

什么笔既可以写字，又可以当减压的玩具？它就是转转笔！

最近，转转笔成了我们班同学的“新宠”。下课后，我们就凑在一起，像孙悟空舞动手中的金箍棒那样，看谁能将转转笔转的时间最长、转的花样最多。某一次，当我在同学们的叫好声中结束表演时，发现没有转转笔的同学杨昊森对我露出无比羡慕的神情。

“送你一支，你玩儿吧！”我从文具盒中取出另一支转转笔，慷慨地放到杨昊森手中。杨昊森喜出望外地玩儿了起来。不一会儿，只听杨昊森发出“啊”的一声尖叫，我忙问他怎么了。……