江西省吉安市万安县步行街小学作文教学研究中心五年级（4）班 李硕

二十世纪六七十年代，我国出现了一批“两弹元勋”。他们研制出了氢弹和原子弹，为祖国做出了巨大的贡献。

时隔多年后的今天，我们班也出现了一个制“弹”专家。他姓罗，专门研究和制造“炮瓶”。他的事迹对我们班的男生产生了很大的影响。

开头用“两弹元勋”作比较，引出制“弹”专家“炮瓶罗”的故事，语言很幽默。

他个子不高，其貌不扬，长得黑不溜秋的，活像一个“煤球”。他脾气很倔，若是发起脾气，比孙悟空大闹天宫还让人害怕。

通过人物的外貌描写，彰显了人物的性格，为制“弹”这件事做好了铺垫。

在同学们眼里，他是个“香饽饽”，可是在老师眼里，他却是一个“恶臭的捣蛋鬼”。

在五年时间里，他研发了近二十种“炮”，比如摔笔炮、掷橡皮炮、弹钢珠炮等，因此，他被同学们称为“炮罗”。

概括制“弹”专家研发和制造的“炮弹”。寥寥数语，写出了他的“业绩”。

后来，大家为什么又叫他“炮瓶罗”呢？那还要从一件事情说起——

从制造“炮弹”过渡到制造“炮瓶”，衔接自然。

有天，我们班去秋游。休息时，“炮罗”拿出一瓶矿泉水，在瓶盖上面钻了个孔。接着，他用力挤压瓶身，瓶里的水如一根水柱般向外喷射。他顿时从中得到了一点儿灵感，陷入了沉思：“水瓶如何发力，才能产生更强的攻击效应呢？”

他双手托着下巴，眼睛微微闭着，眉毛倒竖成“八”字形。他拿着瓶子捣鼓来捣鼓去，还不时地用力摇晃。瓶子里的水受到猛烈冲击后，激起一朵朵水花。……