黄仁军 吉安市少年儿童体育学校

青少年时期是身心成长的关键期，往往会变得多愁善感、思想敏感、心理脆弱等，并产生形式多样的心理问题。青少年运动员的人生轨迹、学习生活等与同龄人有较大差异，当同龄人忙于中考、高考等学业问题时，青少年运动员多为体育训练、比赛成绩等而烦恼。这些不仅影响着青少年运动员的体育训练、学业进步等，还会影响青少年运动员的心理健康和价值观形成等。为此，以吉安市少年儿童体育学校为例，考察青少年运动员的常见心理问题，分析青少年运动员常见心理问题的形成原因和应对策略。

一、人际交往和心理品质方面的心理问题

青少年运动员正处于身心成长的特殊时期，他们不仅面临着同龄人的情感脆弱、思想敏感、精神困惑等问题，还面临许多同龄人所难以理解和认同的问题，如文化课成绩往往比较差，学习自制力不足；整日面对简单枯燥的体育训练，生活缺乏趣味性等。

1.人际交往方面的心理问题。人的本质属性是社会性，每个青少年都有社会交往的需要，并渴望在社会交往中获得尊重、理解和认同。青少年运动员多是学习成绩比较差、然后到体校进修学习的学生，在应试教育体制下他们往往是被边缘化的对象，在学习成绩、考试分数等方面无法获得教师和家长的认可，这些使青少年运动员产生一种学习自卑感。在进入体校进修学习后，许多青少年运动员不愿与普通中学学生进行交往，或是有意无意地回避学习成就优秀、能够考上重点学校的同学。……