文/江西科技学院 肖蕾

在经济全球化的现代社会，管理学的地位愈发凸显，企业管理已成为众多企业建立、生存、发展的重要基石。与此同时，高校生接受企业管理的通识教育已成为高校教育的一大趋势。在企业管理公共课教学过程中，引入案例教学不仅能充分发挥学生学以致用的实践能力，也能让学生在案例分析过程中深入了解企业管理理论知识，进一步激发学生的学习兴趣。需注意的是，虽然案例教学法在企业管理公共课教学中发挥着重要作用，但如果该法使用不当，最终教学效果只会事倍功半。

一、在企业管理公共课中引入案例教学法的意义

（一）创新教学方式，培养学生思维能力。在实施案例教学法过程中，教师往往需要以代表性的案例为平台，通过多样化的教学方式培养学生独立思考的能力，发散学生思维。学生能通过教师引入的案例进行深入研究和判断。作为一种效果明显的现代教学方法，案例教学法已在中小学及高校教育中得到广泛应用。该法的主要特点是通过具体的案例来说明抽象的理论，让理论更容易被理解记忆。此外，案例的引入还能充分调动起学生学习的积极性，这种与众不同的教学方法，打破了以往以教师为主导的“填鸭式”教学模式，让学生占据教学过程中的主体地位，进一步培养了学生的分析及思维能力，提高了课堂教学效果。

（二）契合学生现实情况，激发学生学习兴趣。在我国的普通高校中，学生年龄大多位于18～22岁之间。……