文思

电影《长津湖》带我们重温了71年前发生在抗美援朝战争东线战场上那场惊心动魄的战役。电影中塑造的一个个鲜活的英雄形象，不正是“从小学先锋”的典型吗？这是极好的德育教育的契机啊！中队辅导员，作为班级的组织者、教育者、指导者，本就是德育教育的主要实施者。这么好的素材，不容错过。

国庆小长假结束后的第一节课，我就迫不及待地与队员们分享这部电影。很多孩子假期在家长的带领下观看了这部影片，也初步了解到了这段历史。由此，我们来了一场精神的洗礼。

初识英雄

初始，我抛出了一个问题：“电影中，你对哪个情节印象最为深刻？为什么？”这个问题的引出，并不是为了谈论剧中情节如何精彩，而是落到剧中的人物中，如果单纯地提出哪个人物，学生的集中点都会在主角之中。果然，孩子们谈论下的内容丰富，从头到尾，哪怕是细小之处，他们都有一番感悟，但最后都落到了人物上。情节下的人物塑造十分鲜活丰满，给他们留下了非常深刻的印象：勇敢无畏的伍万里，视死如归的雷公，冷静儒雅的梅生，为抢出一张地图而牺牲的“刘秘书”……他们谈论的，并没有单单围绕主角光环的伍千里，而是把视角转到许许多多的战士们之中，甚至包括那个把生的希望给了受伤的队友的战士和最后画面并不多的杨根思。我想，好的电影的魅力就在于融入其中、感同身受且记忆深刻。

他们是英雄吗？答案是肯定的。为什么你会觉得他们是英雄？