凌勇 成都大学体育学院

新形势的高校篮球教学改革重心，是根据学生的身心发展需要，通过现代化辅助教学技术，实现线上与线下相结合的教学模式。通过互联网技术实现对课堂教学的有效延伸，教师从互联网获取和整合相关教学资源，并借助互联网技术向学生讲授相关知识的同时共享教学资料。一方面，创新改革教学模式改变了传统的教学模式的师生关系，充分发挥学生自主学习的主观能动性；另一方面，使体育教师能够从多元化角度对学生的学习情况进行评价，保证教师对学生评价的客观性和科学性[1]。

一、新形势高校篮球教学改革在教学中的必要性

（一）有效完成了课堂教学向课后教学的延伸

在传统的篮球课堂教学中，通常每学期都有固定的课时，一般为一学期34－36个课时，一课时为55分钟。在传统的教学经验中，一学年学生接受的篮球教学总时间都不会超过54个小时。然而，在新形势教学改革后，学生不但可以在线下体育课堂上学习篮球技战术的相关知识，还可以通过线上互联网资源进行学习。

（二）增加了师生互动交流的机会和交流频率

在线上线下互动的教学模式下，学生能够通过互联网平台和教师进行实时在线互动交流，在线学习过程中如果遇到相关问题也能够在第一时间与教师进行在线沟通交流，实现了师生之间高效互动交流桥梁的搭建。在线上教学的过程中，教师与学生之间的交流存在着空间距离，很难对某个动作进行准确的语言界定，而线下的教学可以通过面对面的肢体互动交流，帮助学生矫正自身动作问题。……