文/徐正

2019年11月26日，中央全面深化改革委员会第十一次会议通过了《关于全面加强新时代中小学生劳动教育的意见》，强调劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容[1]。这为高职院校创新创业教育赋予全新的使命，也为新时代劳动教育所要探索的路径作出指导。创新创业教育往往与思政教育研究相结合，而劳动教育与创新创业教育的内在关联却往往被忽视，然而创新创业教育离不开劳动教育，创新创业需要劳动精神，需要艰苦奋斗、自强不息等精神品质的支持。21世纪以来，中国进入经济社会发展新时期，社会各行业需要为创新创业注入新的动力。许多即将毕业的大学生选择在毕业后自主创业，因此，高职院校应切实做好创新创业教育，将劳动精神作为主要内容融入创新创业教育中，对大学生品质培养、人格塑造以及未来的创新创业有重大意义。

一、创新创业背景下开展劳动教育的内涵及意义

（一）创新创业与劳动教育之间存在互利关系

著名经济学家汪丁丁认为，企业家除了需要具备“创新精神”外，还需要具备两种精神：一是“敬业精神”，即勤奋刻苦、兢兢业业，全身心投入到自己热爱的事业中；二是“合作精神”，即在发展事业的过程中寻求与他人的合作，并在合作中创新，以创造更多的价值[2]。一方面，创业成功的企业家首先要崇尚劳动，因此，创新创业需要劳动教育。大学生创业者不仅需要创新意识，更应注重吃苦耐劳精神的培养，一个成功的企业家不仅需要有敏锐的市场洞察力，同时还需要具备责任心、使命感和坚定的意志力，而后者恰恰是劳动精神的体现。……